evaluacion

El método evaluativo será sumatorio  y  Métodos de evaluación con base en el desempeño futuro  donde    harán evaluaciones constantes como:

 Autoevaluación es   antes realizar el proceso de enseñanza para reconocer e identificar posibles falencias y problemas  durante el desempeño de la clase:  

la autoevaluación nos sirve para identificar posibles problemas  físicos, psicológico, motrices y psicológicos a través de la evaluación de estas estructuras cognitivas. Piaget 1980.

Es por  esto que el enfoque constructivista analiza y evalúa individual  mente a  cada estudiante y es por esto que el material  escojido debe ser   dirigido a cada estudiante donde por medio del uso de las TICs cada estudiante  genere un aprendizaje  significativo. De acuerdo a Alberto Guerrero Armash LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL AULA deben  lúdico, integradores y   activos, donde anima  al estudiante  a  interactuar con las herramientas digitales que se encuentran en el blog como los son: videos, audios, imágenes, etc. Según:

‘’También  consideramos  materiales  didácticos a aquellos materiales y equipos que nos  ayudan a presentar y desarrollar los contenidos y a que los/as alumnos/as  trabajen con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos’’ recuperado  LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL AULA Por Alberto Guerrero Armash recuperado de www:https://drive.google.com/file/d/0B44gK6pTZ9tmWnBoTzVsNzBWVFk/edit?pli=1.


http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1876481/evaluacion_universe.htm

evaluación universo
evaluación universo 1
evaluacion integrada

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1603441/evaluacion.htm

Distancias de los Planetas al Sol



Son distancias aproximadas es decir no son exactas pero se aproximan mucho a la real
datos suministrados por
Recuperado 8 de mayo de 2015 de  https://ma5alladeorion.wordpress.com/tag/medidas-a-escala/

En està página se propone una actividad si quieres tener un modelo a escala del universo es decir uno que sea también  es una aproximación al real pero màs pequeño pero tal que si multiplicas las distancias de la escala te dan las reales.
para ello también tienes los diámetros es decir el ancho de la circunferencia a escala.




Si sigues el enlace encontraras los materiales que necesitas para construir un sistema solar para ti a escala, éxitos  que te diviertas.

Recuerda  y juega
https://ma5alladeorion.wordpress.com/tag/medidas-a-escala/





Tenemos una circunferencia  y su diámetro que equivale a 2 radios ,el radio es la distancia del centro al  borde de la circunferencia







sòlo los planetas Ceres no lo es ¿por què?




Sabìa que hay sòlo una pequeña zona donde es posible la vida tal como la de nuestro planeta sì la distancia fuese màs cerca al sol ¿Qué pasarìa? y sì estuviéramos a una distancia mayor es decir màs lejos del sol ¿Qué pasarìa? ¿Qué crees?  es divertido verdad estamos justo en el punto ideal para no
que  ------ o no -----    

Que calor decimos a veces o que frìo  !imagínate!


Mira un esquema de lo que conocemos como Universo

Sabìas que hay muchas explicaciones que tratan de dar con el origen del universo aquí te mostramos algunas

Algunas tal vez sean compartidas por tus padres pregunta  a tus padres o familiares


Ahora :

PUBLICADO POR INDIRA HENRIQUEZ

REPASO DE LOS PLANETAS.

BUENO NIÑOS.

Repasaremos de nuevo los planetas.

Donde podemos leer, escuchar, y los invito a repetir.
De esta forma aprenderemos de una forma divertida.

Ahora  los invito a repetir los planetas a continuación.


Recuerdas el orden de los planetas en ingles.

http://i0.wp.com/www.cursos-inglesonline.com/wp-content/uploads/2013/09/pl.png

Remordemos.

1.Mercury : Mercurio

2.Venus : Venus

3.Earth : Tierra

4.Mars: Marte

5.Jupiter : Júpiter

6.Saturn : Saturno

7.Uranus : Urano

8.Neptune : Neptuno

9.Pluto : Plutón

Recordemos la pronunciación.

Venus : (vínos) : Venus

Jupiter : (schupiter) : Júpiter

Mercury : (merkury) : Mercurio

Uranus : (iuréinos) : Urano

Neptune : (néptiun) : Neptuno

Saturn : (sátern) : Saturno

The Earth : (érz) : La Tierra

Planetas en Ingles

A continuación aprenderemos los planetas del sistema solar en ingles.

http://a2.mzstatic.com/us/r30/Purple4/v4/5b/1f/ff/5b1fff6f-2b80-10b2-90f4-2d0c9cb187d2/screen480x480.jpeg


OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y APRENDE LOS PLANETAS EN INGLES.

2 paso Propósito del material.

El propósito de la unidad didáctica es Desarrollar las 4 habilidades lingüísticas del idioma ingles  como lo son Speaking, Reading, listening, and Writing. Reconociendo e identificando los componentes del universo  como La tierra y su satélite solar, La Luna, sus nueve planetas entre otras.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42824992G/LEA.jpg

Desarrollando así habilidades lingüísticas que promueven el desarrollo de estructuras cognitivas lingüísticas como:

1.    Speaking: es la habilidad que posee el estudiante de expresar, dialogar y exponer sus conocimientos y conversaciones identificando los componentes del universo y sus sistemas en ingles.

http://tendenciasmujer10img.emol.com/Fotos/2014/05/30/file_20140530131825.jpg

1.1 Forma de evaluación del examen Speaking:

Al estudiante se realizara entrevistas, exposiciones y diálogos donde se examinaran la habilidad que tiene para expresar y manejar los distintos tiempos y clases de oraciones en ingles identificando los componentes del universo y sus sistemas. Como los son pasados, presente y futuro en sus diferentes formas, al igual el manejo de verbos y auxiliares.

2. Listening: es la habilidad que posee el estudiante de escuchar, oír comprender e interpretar conversaciones, audios y exposiciones  hablados en ingles.

http://www.fondosgratis.mx/archivos/temp/9191/400_1268365351_mafalda-001.jpg

1.1 Forma de evaluación del Listening:

Al estudiante se realizara entrevistas, exposiciones y diálogos donde se examinaran la habilidad que tiene para expresar y manejar los distintos tiempos y clases de oraciones en ingles identificando los componentes del universo y sus sistemas. Como los son pasados, presente y futuro en sus diferentes formas, al igual el manejo de verbos y auxiliares.

3 Reading: Habilidad  lingüística y comunicativa           que posee el estudiante para observar, leer, comprender y analizar de un escrito, folleto, o medio de información; obteniendo y comprendiendo la información para poder interpretarla y aprender.

http://img3.wikia.nocookie.net/__cb20110218190625/ben10fanon/es/images/1/14/Ben_leyendo_un_comic.jpg

4 Writing: habilidad lingüística y comunicativa   que posee el estudiante para escribir, redactar, plasmar e ilustrar acerca de un conocimiento, información o aprendizaje. Y poder interpretar difundiendo e informando.

http://www.antena3.com/clipping/2015/03/04/00215/31.jpg

THE UNIVERSE

HOLA.

NIÑOS Y NIÑAS LOS INVITARE A INTERACTUAR EN ESTE ESPACIO, siguiendo los pasos y pestañas de la parte de arriba.

Donde aprenderemos los componentes del sistemas solar y del universo en ingles.

Espero que se diviertan

El universo  según la astronomía es el espacio compuesto por materia interestelar, planetas, sistema solar, estrellas y meteoroides, y galaxias  que poseen un continuo movimiento los cuales están ligados a ellos  es por esto que la   astronomía es la ciencia que se ocupa del estudio de los movimientos y componentes del universo. Y es por esto que  realizaremos el estudio de estos componentes del universo   a través del desarrollo de las habilidades lingüísticas del idioma ingles.

http://margaritarevilla.iescla.org/wp-content/uploads/2012/11/sistema-solar-inglc3a9s.jpg

BLOG

El blog es uno de los medios donde se puede interactuar y realizar actividades didácticas con links, creando diarios digitales  donde se pueden realizar foros y  aportes por cada  participante.

También es una herramienta digital en la cual podemos realizar cambios  en los materiales cuando  no presentan  el resultado o los objetivos principales. 

Donde podemos  enlaces de actividades lúdicas y  multiplex evaluaciones que constantemente midan  las habilidades lingüísticas  que se  quieren desarrollar en el idioma ingles.  Así mismo podemos  fortalecer  el material didáctico y el diseño de instrucción  con  audios, multimedias  y  vídeos. 

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DE PIAGET.

Para  Piaget  los esquemas son los que inciden y son relevantes en el aprendizaje. Los esquemas son las formas en que cada individuo construye sus aprendizajes, es una representación particular de la realidad

Se enseñan para: que el individuo a partir de sus esquemas construya nuevos conocimientos y a su vez amplié sus esquemas de reconocimiento y desarrollándose como ser humano integral responsable.

Que se enseña: Estructuras básicas de conocimiento y reconocimiento.

¿Cómo y con qué enseñar? Debe adaptarse al desarrollo intelectual del niño y mejorar cada conocimiento A través de la reestructuración y la superación de los procesos básicos, biológicos  del desarrollo se estimulara y guiara al niño mediantes el reconocimiento  del espacio, tiempo, elementos del universo,  culturales, familiares, etc.

¿Que evaluar? se evalúan procesos la forma en el que se va dando la construcción de significados y los va relacionando con su entorno inmediato y va adquiriendo amplitud de vocabulario y formas de abordar los temas y compartirlos con sus compañeros.

´´El constructivismo asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo. El constructivismo sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto, como resultado podemos decir que el aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo, por el contrario es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias’’ (Abbott, 1999)

UNIVERSO